从发现孩子存在特别，到确诊孩子有自闭症，其实这是一条漫长的问诊之路，好多家长在这条路上可能绕了一些弯路，遭受一些险坑，铺张了孩子的康复技巧。

如何躲避这些弯路，是家长需要作念的第一个作业，因为早期发现赶早期会诊，即是孩子康复打扰的第一步！

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你关爱孩子的发育特别吗？

没生娃前，家长关于所谓的“三翻六坐八爬”莫得太多办法，直到有娃以后，才能深远的感受到为东谈主父母的热枕，体会到孩子学会翻身、坐立、爬走运带来的的欢畅。

但是，当孩子在某个发育阶段出现特别表象时，免不了背地心焦。其真实孩子发展过程中，可能存在三个特别表象值得关爱，分离为互异、逾期、偏离。

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发展个体存在互异

发展的个别互异是指儿童发展具有合座共同特征的前提下，个体与合座比较较，每一具体儿童的身心发展，在推崇体式、现实和水平方面，都可能会有我方的特有之处。

举例，在一岁时，有的孩子如故掌抓了较多的词汇，甚而不错说一些断句，有的孩子刚刚掌抓10个阁下的单词，还有的孩子却处于咿呀学语的阶段。另外，同龄的儿童，在身高方面有显著的高矮之分，在学习中推崇出阻难力的经久性、知觉的广度方面等都存在互异。

这么的表象都属于儿童平日发展过程的个体化互异。庸碌有一部分过于明锐的家长，惦记孩子发展过程中存在一些平日互异而问诊，其实每个孩子的发育都不一致，这些孩子仅仅存在暂时性的互异或逾期。

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发展徐徐

发展的个别互异是指儿童发展具有合座共同特征的前提下，个体与合座比较较，每一具体儿童的身心发展，在推崇体式、现实和水平方面，都可能会有我方的特有之处。

举例，孩子2岁时，仍然莫得发展出主动的单词或短语，而同龄孩子如故不错主动发音，两者比较，孩子如故出现了发展逾期问题。

当孩子出现发展徐徐表象时，家长应该实时关爱孩子的发展情况，赶早就医，通过检修或颐养补足孩子的才调。

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发展偏离

好多自闭症孩子，在一岁的时候能够“过耳不忘”，听一遍的告白词就能复述，两岁时，能背诵唐诗、三字经，然而在日常交流中，却不会使用主动语言，不会和别东谈主打呼叫，不会称号东谈主，对别东谈主的话也不会或很少恢复。

当出现这么的表象时，孩子很可能存在发展偏离的问题，家长更应该提高警惕。

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你在会诊前走过弯路吗？

2-6岁是自闭症孩子康复的枢纽期，是以，赶早发现并会诊对咱们来讲特别重要。但是，在一项预计造访中走漏，父母驱动关爱到孩子症状的平均年级为2.13岁，平均会诊年级为3.28岁，从发现到会诊，足足推迟了1年多技巧。

那到底是什么让家长走了弯路，阻误了孩子的会诊及打扰？

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空泛儿童发育知识

初为东谈主父母，好多家长不具备一般儿童发育知识，不了解平日孩子的滋长发育本性，当孩子出现问题后，好多家长忽略了孩子的变化及症状，导致孩子的会诊延长。

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孩子发展不细目性

好多自闭症孩子关于呼名不应，但是和他们说到感好奇景仰的话题，拿给孩子心爱吃的食品、给孩子播平稳爱的告白时，孩子的推崇及恢复却很明智。孩子推崇的不细目性，很容易形成延长发现及延长会诊。

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孩子语言平日

在自闭症孩子早期会诊中，有朝上一半的父母是因为孩子不会言语，才领受带孩子去看医师或寻求匡助。那么当孩子的语言平日，体格动作发展也莫得显著逾期时，尤其在独生子女家庭中，莫得同龄孩子手脚参照，是以家永劫常不知谈孩子在发展中存在问题。

但是当孩子上幼儿园之后，就有可能被幼儿园老诚请示，这个孩子有好多一鸣惊人的场所，是以也会被推选就诊。

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“贵东谈主语迟”

对比同龄孩子的发育水平，有些家长卤莽发现了孩子的逾期或特别，尤其在语言方面的问题更容易被发现，但是周围的东谈主，尤其是老一辈东谈主家却不觉得孩子有特别，总以“贵东谈主语迟”、“再长长就好了”等原理劝说家长，最终延长了孩子确切诊技巧。

但是，父母是和孩子日常生存在一都的，也会更深远的体会到孩子在发展过程中存在的一鸣惊人的表象，尽管和家里其他东谈主意见不一致，也应该赶早就诊，排查特别表象。

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误诊或漏诊

在自闭症的临床会诊中，会依靠医师的教授及量表等会诊，关于典型自闭症或重度自闭症孩子来说不错短技巧内确诊，但是关于“轻度自闭症”、“平日互异”的孩子来说，很贫乏到会诊，也可能出现误诊或漏诊等表象。

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你知谈医师的会诊经过吗？

自闭症和其他疾病的会诊神色不同，并不是靠拍个片子、作念个化验就能得到会诊后果，时常需要医师把柄临床教授等神色不雅察孩子的推崇，最终得到会诊后果。

既然枯竭生物学的方针，那医师为什么认定孩子有自闭症呢？在自闭症的会诊中到底应该看什么呢？

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家长访谈

医师会和家长对话的体式收罗孩子的信息，举例了解孩子的发展表象、医疗史、家庭成员情况，孩子什么时候达到各式里程碑，比如什么时候会爬，会走路？什么时候动手言语？父母的担忧是什么？往时作念过什么打扰检修等。

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临床不雅察

医师会迷惑一些情境和孩子互动，并在这些情境中不雅察孩子的响应，把柄孩子不同的年级和才调，不雅察并测试各个方面的妙技，比如语言、外交、动作、生存才调等。

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问卷造访

医师会条款家长填写一些问卷体式的造访，比如：

➘儿童步履量表（ABC）:家长填写

➘自闭症会诊访谈量表（ADI）：针对父母或儿童主要侍奉东谈主的一种法度化访谈问卷

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援救评估测试

完成以上步履后，医师对会诊后果如故有了初步的意见或倾向，但是这些意见可能受技巧、场面等的局限，存在偏差或不够全面。是以医师会增多一些援救性的会诊检查，常用筛选器具包括：

➘儿童寂静孤身一人症会诊量表（CARS）：筛查器具的方针是检测“自闭症指数”，如若评估的自闭症指数较高，那么下一步需要进行ADOS一类的深度全面测试。

➘自闭症会诊不雅察量表（ADOS）：ADOS是一种有代表性的自闭症不雅察测试评估器具，它针对自闭症的中枢症状推测打算了一系列法度化的游戏和访谈，然后通过不雅察孩子在游戏中的推崇和对材料的使用，对他们的调换、社会来回、及使用玩物时的思象才调加以评估。

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随访

自闭症孩子的个体互异性较大，是以在临床会诊中并不是很容易，如若只依靠短技巧的面诊很容易形成误诊和漏诊，要思提高会诊的准确性，就要安排对孩子进行随访，密切了解孩子的推崇。

为让列位家长在孩子打扰的过程中不错不再迷濛，取得更专科的灵验的莳植打扰战术，增多家长对寂静孤身一人症的正确领路。

咱们止境邀请到了北京大学第六病院主任医师、中国残联康复协会寂静孤身一人症康复专科委员会主任委员、北京市寂静孤身一人症儿童康复协会会长的贾好意思香阐明，为各人带来公益1对1盘考就业！

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